CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD - MCM Y MCD

SEMANA N°2-3: DEL 28 DE MAYO AL 8 DE JUNIO/ UNIDAD 2/ TEMA: “M.C.M-M.C.D ”

I. ACTIVACIÓN

Observa el siguiente vídeo el cuál describe la utilidad del mínimo común múltiplo (MCM) y el máximo común divisor (MCD) en situaciones de la vida real.

II . CONSOLIDACIÓN

A) DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO COMPUESTO EN SUS FACTORES PRIMOS

Todo número compuesto  se puede expresar como un producto de sus factores primos .
Se puede trabajar mediante dos estrategias :

• Divisiones sucesivas
• Diagrama del árbol

Resuelve en el cuaderno los ejercicios que el profesor indique

B) MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores comunes de dichos números

Resuelve en el cuaderno los ejercicios que el profesor indique

C) MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO(MCM)
El mínimo común múltiplo de dos o más números  es el menor de los múltiplos comunes (distintos de cero) de dichos números.

Resuelve en el cuaderno los ejercicios que el profesor indique

III. EXTENSIÓN

Tarea n° 04 Exercise 4D :  6(b,d,f,h) ;7 (b,e,h,k)
Tarea n° 05 exercise 4B.2 (e,f,g,h) ; exercise 4C.2(a,b,c,d,i,j,k,l)

TEORÍA DE NÚMEROS

SEMANA N°01 DEL 21 AL 25 DE MAYO

I. ACTIVACIÓN

A) Observa el siguiente vídeo en el cuál se desarrolla la teoría de números primos y compuestos

B) Observa la siguiente presentación en la cual se desarrolla la teoría de números

II. PROCESO

Resuelve los siguientes del libro ejercicios con la ayuda del profesor

III. EXTENSIÓN

Estimado estudiante PULSA AQUÍ para poner en práctica todo lo que aprendiste

TEORÍA DE NÚMEROS (SEMANA 1) BIMESTRE II / UNIDAD 2

CONCEPTO CLAVE	CONCEPTOS RELACIONADOS	CONTEXTO GLOBAL
Relaciones	Representación y equivalencia	Identidades y relaciones (Salud y bienestar)
ENUNCIADO DE INDAGACIÓN
“Las fracciones equivalentes nos permiten conocer mejor la importancia de la información nutricional para nuestra salud y bienestar”
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
Pensamiento /Habilidades de pensamiento crítico Investigación/ Habilidades de gestión de la investigación

SEMANA N° 08-09 (OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES)

SEMANA N° 08-09 (OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES)

Concepto  Clave	Conceptos  Relacionados	Contexto  Global
Relaciones	Sistema – Representación	Globalización  y  Sustentabilidad (Mercado, productos  básicos  y comercialización)
Enunciado de indagación:
“El sistema de números  naturales permite representar y relacionar las actividades económicas familiares, elaborando un presupuesto familiar para el ahorro óptimo”

CRITERIO	PROCESOS MENTALES	CONTENIDOS
CRITERIO A: CONOCIMIENTO  Y  COMPRENSIÓN. ii. Aplicar  debidamente  las  matemáticas  seleccionadas  para  resolver  problemas.	ü Observa   los números decimales ü Identifica  las operaciones con números decimales ü Aplica debidamente las operaciones aritméticas para resolver situaciones problemáticas que involucran números decimales	Números Decimales   Adición,sustracción,multiplicación y división con números decimales

I. ACTIVACIÓN

Observa el siguiente vídeo , el cual te mostrara la utilidad de los números decimales




Observa la siguiente presentación que contiene la teoría de la operaciones aritméticas con números
decimales




II. CONSOLIDACIÓN
 Con la ayuda del profesor resuelve las siguientes situaciones problemáticas

Camila está revisando el consumo de agua que tiene su familia, quiere determinar en monto total de los meses de diciembre(S/. 48,28), noviembre(S/.68,35) y octubre (S/.62,27)

Determina el gasto que se ha generado por el consumo de agua en los tres meses

¿Cuál es la diferencia respecto al año pasado si pagó por los tres meses S/.280,52

El 2. El tipo de cambio es el número de unidades de moneda nacional (soles) por unidad de moneda extranjera (dólar). En el caso peruano, se refiere al precio del dólar. El tipo de cambio según el BCR de Perú es 1 dólar = 3,22 soles

¿A cuánto soles equivale 5 dólares?

¿A cuántos soles equivale 200 dólares?

El 2. El costo de pasaje Lima-Cuzco-Lima en LATAM AIRLINES es de 61, 8 dólares

¿Cuál será el costo en dólares de 8 boletos de viaje?

Si el tipo de cambio es  1 dólar = 3,22 soles .¿Cuál será el monto en soles por los 8 boletos?

4. Selecciona y aplica las operaciones aritméticas adecuadas para resolver la siguiente  situación problemática

Un ladrillo tiene 0,14 metros de altura. ¿Cuántos ladrillos se deben colocar uno sobre otro, formando una torre, para que la altura de la torre sea 2,8 metros?